Pour Nadège

Je fais un billet parce que je ne sais pas comment m’autoriser à mettre la photo de Nour dans les commentaires. Je disais donc que je fais des cols roulés à Nour parce qu’en devenant senior elle risque d’attraper des otites vu qu’elle en avait eu pas mal étant chaton. Celui-ci est aux aiguilles.

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Et le soir, devant la télé…

je n’avais pas l’inspiration : quand il fait froid, je suis plutôt “laine”. Alors, j’ai fait de la lucette au kilomètre :

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récupéré des perles de bois (cordons noués aux deux extrêmités, puis coupés, pliés en deux et passés dans la perle à l’aide d’une chute de fil et d’une aiguille à canevas) :

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et voici qu’aujourd’hui, les idées reviennent :

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le dernier, le plus joli : 2 variations et 1 uni ; la torsion se fait sans diminution de longueur probablement à cause de l’élasticité du travail à la lucette ; on remarque que l’extrêmité gauche n’est pas régulière sur la glace du scanner : les noeuds de fixation de la torsade ont été faits après arrêt des cordons sur les 3 fils. Ce n’est pas suffisant. Faire les noeuds sur les trois cordons eux-mêmes.

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Vous m’avez manqué

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Je repars faire mes cartons de déménagement et vous souhaite à tous un

 

                             carte n2008

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Cet espace où ils vivent,

je réalise que je ne l’ai pas expliqué à mes petits cousins de façon à ce que tous puissent suivre, même la petite Élora qui vient d’entrer en Maternelle.

Nous marchons sur le sol et pas forcément en ligne droite, nous pouvons aller où nous voulons sur le sol. (2 dimensions, en x et y pour les plus grands)

Si nous sautons, prenons un escalier ou un ascenseur, nous pouvons nous déplacer aussi en hauteur. (+ 1 dimension, en z pour les plus grands, mais avec une contrainte parce que la Terre, notre planète, nous attire et nous plaque sur sa surface au moyen d’une force qui est notre poids, alors nous retombons après avoir sauté ou alors il faut être aidé par l’escalier ou l’ascenseur dont le sol nous soutient)

Et nous n’y pensons pas parce que ça ne se voit pas, mais nous nous déplaçons aussi dans le temps : un jour commence, on se réveille, après on fait sa toilette, après on déjeune, après on s’habille, après on va à l’école… "Après" et "avant" sont les mots qui servent à se déplacer dans le temps. Mais ils sont bien différents : avec "après" je raconte quelque chose qui arrive réellement tandis qu’on ne peut pas vivre quelque chose "avant", on peut seulement raconter en réfléchissant bien pour ne pas se tromper dans l’ordre où les choses sont arrivées en reculant. (+ 1 dimension que nous subissons tous avec une contrainte stricte, là, je ne me souviens plus à partir de quel âge un enfant peut comprendre)

Sans le dire en ces termes, je viens de raconter que nous vivons tous dans un espace à 4 dimensions. Je l’ai expliqué à Nour ce matin et elle a bien suivi avec ses petits sourcils froncés, ses deux oreilles bordées d’or bien face à moi et le petit bout tout noir de sa queue battait régulièrement : elle réfléchissait.

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